文言文是高考語文考試的一大難點，因此要想取的好的語文成績就必須掌握好文言文的相關(guān)內(nèi)容，為了幫助大家復(fù)習(xí)好這些內(nèi)容，下面是高考文言文固定句式整理，希望大家能夠認(rèn)真閱讀。

一、表陳述語氣

1. “有以”、“無以”，分別譯為“有用來……的辦法”、“沒有用來……的辦法”。

2. “有所”、“無所”，分別譯為“……有……”、“……沒有……”。

3. “何以”，表示詢問行為所憑借的方式、方法，譯為“憑什么”、“依據(jù)什么”。

4. “……所以……”，表示原因或憑借，譯為“……的原因”或“……的方法(根據(jù))”、“用來”等。

5. “以為”、“以……為”，譯為“認(rèn)為”、“把……當(dāng)作……”、“用……做……”。

6. “比及”，譯為“等到……的時候”。

二、表判斷語氣

1. “唯(顧、直)……耳”，譯為“只是……罷了”。

2. “……之謂……”、“其……之謂也”、“其……之謂……”，表總結(jié)性的判斷語氣。譯為“說的就是……啊”或“這就叫……啊”。前面加語氣副詞“其”，翻譯時可加上“大概……吧”，表商量、推測的語氣。

3. “不亦……乎”，譯為“不是……嗎”。

三、表委婉推測語氣

1. “得無……乎”、“得無……耶”，譯為“恐怕……吧”。

2. “其……乎”，譯為“大概……吧”。

3. “無乃……乎”、“毋乃……乎”，譯為“恐怕……吧”、“只怕……吧”。

四、表疑問語氣

1. “如何”、“若何”、“奈何”，分別譯為“怎么”、“怎么樣”、“怎么辦”。

2. “如……何”、“奈……何”、“若……何”，表示對事情不知該如何處置、對付，譯為“對……怎么樣”、“對……該怎么辦呢”。

3. “何……為”、“何(奚)以……為”，譯為“要(拿、用)……做(干)什么呢”或“怎么(為什么)用得著……呢”。

4. “何以……耶”，譯為“怎么能……呢”。

五、表反問語氣

1. “豈……哉(歟、乎、乎哉)”，譯為“難道……嗎”、“怎么……呢”。

2. “庸……乎”、“其庸……乎”，譯為“難道……嗎”、“哪里……呢”。

3. “況……乎”，譯為“何況……呢”。

4. “其……乎”，譯為“難道……嗎”。

5. “何……哉”，譯為“怎么……呢”。

6. “安得……也哉”，譯為“怎么能夠……呢”。

7. “何……之有”，譯為“有什么……呢”。

8. “況……歟”，譯為“何況……呢”。

六、表感嘆語氣

1. “何其”、“一何”，譯為“多么”、“何等”。

2. “亦……哉”，譯為“也……啊”。

七、表選擇語氣

“與使……毋寧”、“與其……寧”、“與其……孰若”，譯為“與其……不如……”。

八、表比較語氣

“……孰與……”、“……與……孰……”，譯為“與……相比，誰……”。